Chidakwa, Nowell, et al. «A Collaborative Approach to Promote Sustainable Learning for Vulnerable Learners in Zimbabwean Rural Secondary Schools». Освітні виклики, вип. 29, вип. 2, Жовтень 2024, с. 58–79, https://doi.org/10.34142/2709-7986.2024.29.2.04.