Фасанмі, С., & Сеяма-Моханелі, С. (2026). Оцінювання обізнаності учнів щодо глобальних викликів сталого розвитку у старших класах. Освітні виклики, 31(1), 75–93. https://doi.org/10.34142/2709-7986.2026.31.1.06